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1、 终生教育,始于20世纪20年代,流行于60年代的国际教育思潮。
2、主张教育应该贯穿于人的一生中的各个年龄阶段,而不是只在儿童和青少年时代。
3、终身教育一词始见于1919年英国。
4、第二次世界大战以后广见于教育文献。
5、60年代联合国教科文组织成人教育局局长、法国的朗格郎竭力提倡。
6、他认为,数百年来把人生分成两半,前半生用于受教育,后半生用于工作,是毫无科学根据的,接受教育应当是一个人从生到死永不休止的事情,教育应当在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
7、。
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